Mens intelligens er et av de mest omtalte emnene innen psykologi, er det ingen standard definisjon av hva som nøyaktig utgjør intelligens. Noen forskere har antydet at intelligens er en generell evne. Andre mener at intelligens omfatter en rekke evner, ferdigheter og talenter.
Hva er intelligens?
Intelligens har vært et kontroversielt tema gjennom psykologiens historie. Til tross for den store interessen for emnet, er det fremdeles betydelig uenighet om hvilke komponenter som sminke intelligens. I tillegg til spørsmål om nøyaktig hvordan definere intelligens, fortsetter debatten i dag om nøyaktige målinger er mulig.
På forskjellige punkter gjennom nyere tid har forskere foreslått noen forskjellige definisjoner av intelligens. Selv om disse definisjonene kan variere betydelig fra en teoretiker til den neste, har gjeldende konseptualiseringer en tendens til å antyde at intelligens er evnen til å:
- Lær av erfaring: Anskaffelse, oppbevaring og bruk av kunnskap er en viktig komponent i intelligens.
- Kjenne igjen problemer: For å bruke kunnskap må folk kunne identifisere mulige problemer i miljøet som må tas opp.
- Løse problemer: Folk må da kunne ta det de har lært for å komme med en nyttig løsning på et problem de har lagt merke til i verden rundt seg.
Intelligens involverer noen forskjellige mentale evner, inkludert logikk, resonnement, problemløsning og planlegging. Mens intelligensfaget er et av de største og mest etterforskede, er det også et av temaene som gir størst kontrovers.
Mens psykologer ofte er uenige om definisjonen og årsakene til intelligens, spiller forskning på intelligens en viktig rolle på mange områder. Disse områdene inkluderer beslutninger om hvor mye finansiering som skal gis til utdanningsprogrammer, bruk av testing for å skjerme jobbsøkere, og bruk av testing for å identifisere barn som trenger ekstra akademisk hjelp.
Kort historie om intelligens
Begrepet "intelligenskvotient", eller IQ, ble først laget tidlig på 1900-tallet av en tysk psykolog ved navn William Stern. Psykolog Alfred Binet utviklet de aller første etterretningstestene for å hjelpe den franske regjeringen med å identifisere skolebarn som trengte ekstra akademisk hjelp. Binet var den første til å introdusere begrepet mental alder eller et sett med evner som barn i en viss alder besitter.
Siden den tid har etterretningstesting vist seg som et mye brukt verktøy som har ført til å utvikle mange andre tester av dyktighet og dyktighet. Imidlertid fortsetter det å stimulere til debatt og kontrovers over bruken av slike tester, kulturelle skjevheter som kan være involvert, påvirkning på intelligens og til og med den måten vi definerer intelligens på.
Teorier om intelligens
Ulike forskere har foreslått en rekke teorier for å forklare intelligensen. Her er noen av de viktigste teoriene om intelligens som har dukket opp i løpet av de siste 100 årene.
Generell etterretning
Britisk psykolog Charles Spearman (1863-1945) beskrev et konsept han refererte til som generell intelligens eller g faktor. Etter å ha brukt en teknikk kjent som faktoranalyse for å undersøke noen mentale evner tester, konkluderte Spearman med at poengene på disse testene var bemerkelsesverdig like.
Mennesker som presterte bra på en kognitiv test, hadde en tendens til å prestere bra på andre tester, mens de som scoret dårlig på en test, hadde en tendens til å score dårlig på andre. Han konkluderte med at intelligens er en generell kognitiv evne som kan måles og uttrykkes numerisk.
Primære mentale evner
Psykolog Louis L. Thurstone (1887-1955) tilbød en annen teori om intelligens. I stedet for å se intelligens som en enkelt, generell evne, fokuserte Thurstones teori på syv forskjellige primære mentale evner.
- Assosiativt minne: Evnen til å huske og huske
- Numerisk evne: Evnen til å løse aritmetiske problemer
- Perseptuell hastighet: Evnen til å se forskjeller og likheter mellom objekter
- Argumentasjon: Evnen til å finne regler
- Romlig visualisering: Evnen til å visualisere relasjoner
- Verbal forståelse: Evnen til å definere og forstå ord
- Ordflytelse: Evnen til å produsere ord raskt
Teori om flere intelligenser
En av de nyere ideene som dukker opp er Howard Gardners teori om flere intelligenser. Gardner foreslo at den tradisjonelle ideen om intelligens, basert på IQ-testing, ikke fullstendig og nøyaktig skildret en persons evner. Teorien hans foreslo åtte forskjellige intelligenser basert på ferdigheter og evner som verdsettes i forskjellige kulturer:
- Kropps-kinestetisk intelligens: Evnen til å kontrollere kroppsbevegelsene og å håndtere gjenstander dyktig
- Mellommenneskelig intelligens: Evnen til å oppdage og reagere passende på andres stemninger, motivasjoner og ønsker
- Intrapersonell intelligens: Evnen til å være selvbevisst og i tråd med indre følelser, verdier, tro og tenkeprosesser
- Logisk-matematisk intelligens: Evnen til å tenke konseptuelt og abstrakt, og evnen til å skjelne logisk eller numeriske mønstre
- Musikalsk intelligens: Evnen til å produsere og sette pris på rytme, tonehøyde og klang
- Naturalistisk intelligens: Evnen til å gjenkjenne og kategorisere dyr, planter og andre gjenstander i naturen
- Verbal-språklig intelligens: Velutviklede verbale ferdigheter og følsomhet for lyden, betydningen og rytmen til ord
- Visuell-romlig intelligens: Kapasiteten til å tenke i bilder og bilder, å visualisere nøyaktig og abstrakt
Triarkisk teori om intelligens
Psykolog Robert Sternberg definerte intelligens som "mental aktivitet rettet mot målrettet tilpasning til, seleksjon og utforming av virkelige miljøer som er relevante for ens liv."
Mens han var enig med Gardner om at intelligens er mye bredere enn en enkelt, generell evne, foreslo han at noen av Gardners typer intelligens blir bedre sett på som individuelle talenter. Sternberg foreslo det han refererte til som "vellykket intelligens", som involverer tre forskjellige faktorer:
- Analytisk intelligens: Din evne til å evaluere informasjon og løse problemer
- Kreativ intelligens: Din evne til å komme med nye ideer
- Praktisk intelligens: Din evne til å tilpasse seg et miljø i endring
Spørsmål om etterretningstesting
For å få en dypere forståelse av intelligens og testene som er utviklet for å måle dette konseptet, er det viktig å forstå historien til intelligensprøving, forskningen som er utført og funnene som har dukket opp.
Store spørsmål om intelligens og IQ-testing inkluderer fortsatt:
- Er etterretningstester partisk?
- Er intelligens en enkelt evne, eller innebærer det et utvalg av flere ferdigheter og evner?
- Er intelligens arvet, eller spiller miljøet en større rolle?
- Hva forutsier intelligenspoeng, hvis noe?
For å utforske disse spørsmålene har psykologer forsket mye på intelligensens natur, innflytelse og effekter.
Et ord fra veldig bra
Selv om det har vært betydelig debatt om den eksakte arten av intelligens, har det ikke kommet noen endelig konseptualisering. I dag redegjør psykologer ofte for de mange teoretiske synspunktene når de diskuterer intelligens og erkjenner at denne debatten pågår.
