Har du noen gang blitt stilt et spørsmål som du vet svaret på, men fant deg selv sliter med å tenke på det riktige ordet? "Å, jeg vet dette," kan du si. "Jeg vet at det begynner med en B."
Det er en følelse som vi alle er kjent med, og det viser seg at denne vanlige tilstanden faktisk har et navn. Det er kjent som lethologica eller fenomenet tip-of-the-tongue. Psykologer definerer dette fenomenet som en følelse som følger med den midlertidige manglende evnen til å hente informasjon fra minnet.
Selv om du vet at du vet svaret, synes den unnvikende informasjonen å være like utenfor din mentale rekkevidde. Denne følelsen kan være frustrerende når du opplever det, men en av ulempene med letologica er at den lar forskere analysere forskjellige aspekter av minnet.
Noen interessante ting som forskere har oppdaget om letologica inkluderer:
- Språket av tunga er universelt. Undersøkelser antyder at rundt 90% av høyttalerne på forskjellige språk fra hele verden rapporterer om å oppleve øyeblikk der minner virker øyeblikkelig utilgjengelige.
- Disse øyeblikkene forekommer ganske ofte, og denne frekvensen øker med alderen. Unge mennesker har vanligvis tunge øyeblikk omtrent en gang i uken, mens eldre voksne opplever at de kan forekomme så ofte som en gang hver dag.
- Folk husker ofte delvis informasjon. For eksempel kan de huske bokstaven ordet de søker etter begynner med, eller antall stavelser ordet inneholder.
Hvorfor opplever folk tunge språk?
Hvordan forklarer forskere letologica? Språk er en utrolig kompleks prosess. Mesteparten av tiden foregår denne prosessen så uanstrengt at vi knapt tenker på den. Vi tenker på noe, hjernen tilordner ord for å representere disse abstrakte ideene, og vi snakker det som er i tankene våre. Men fordi denne prosessen er så komplisert, kan alle slags ting gå galt, inkludert tungespissen.
Når det skjer, kan du føle at informasjonen er der like utenfor din rekkevidde. Du vet at du kjenner informasjonen, men den virker midlertidig låst bak en slags mental mur. Når noe endelig utløser henting av minnet, eller når noen andre tilbyr informasjon som mangler, er lettelsen av følelsene av frustrasjon til å ta og føle på.
Men hvorfor skjer det? Forskere mener at en rekke faktorer kan spille en rolle, selv om de nøyaktige prosessene ikke er helt klare.
Det er mer sannsynlig at tungtveis hendelser vil skje når folk er slitne, selv om andre funksjoner i minnet, for eksempel hvor godt informasjonen ble kodet og tilstedeværelsen av eventuelle forstyrrende minner, også kan ha innflytelse.
Metakognitive forklaringer på fenomenet antyder at tungetupp-tilstander fungerer som en slags alarm. Som et advarselssignal i bilen din, kan de varsle deg om et potensielt problem som må løses.
I følge slike teorier er tupp-av-tungen-øyeblikk ikke i seg selv et problem. Snarere tjener de til å varsle deg om at det skjer noe med hentesystemet og lar deg rette opp problemet. Hvis du opplever at du har denne opplevelsen gjentatte ganger før en viktig eksamen eller presentasjon, vil du vite at du kanskje trenger å studere informasjonen mer for å bedre sementere den i minnet ditt.
Kan du gjøre noe for å forhindre tungefenomen?
Noen forskere har funnet ut at tuppetilstander kan spille en adaptiv rolle i hukommelsen og læringsprosessen. Noen studier har funnet at jo mer tid folk bruker på en tung-til-tunge-opplevelse, jo bedre vil læring og minne om materialet være i fremtiden. Dette antyder at disse øyeblikkene kan resultere i sterkere koding av minnet, og dermed blir gjenfinning lettere i fremtiden.
Imidlertid har andre forskere funnet ut at det kan være problematisk å bruke tid på å prøve å huske informasjon som ser ut til å være på tuppen av tungen. Selv om det kan være fristende å bruke litt tid på å slite med å finne svaret, foreslår psykologene Karin Humphreys og Amy Beth Warriner at jo mer tid du bruker på å huske et ord på tuppen, jo mer sannsynlig vil du slite med ordet igjen i fremtiden.
"Du snurrer dekkene dine i snøen," forklarte Humphreys i et intervju med ScienCentral News. "Du graver deg dypere inn."
Humphreys egen interesse for emnet kom fra personlig erfaring som slet med å huske visse ord som tilsynelatende utgjorde en utfordring.
"Dette kan være utrolig frustrerende - du vet at du kjenner ordet, men du kan ikke helt forstå det," forklarte hun til McMaster Daily News. "Og når du først har det, er det en slik lettelse at du ikke kan forestille deg at du noen gang vil glemme det igjen. Men så gjør du det. Så vi begynte å tenke på mekanismene som kan ligge til grunn for dette fenomenet."
Forskerne fant at når folk kommer inn i en tungtungstilstand en gang, blir det faktisk mer sannsynlig at det skjer igjen neste gang de prøver å huske det ordet. I stedet for å lære det riktige ordet, virker det som om folk faktisk lære å gå i feil tilstand når de prøver å hente ordet igjen.
I studien viste forskerne 30 deltakere spørsmål som de kjente, ikke kjente eller hadde svarene på tungetippen. For de svarene som ble gitt, ble deltakerne tilfeldig tildelt grupper som hadde enten 10 eller 30 sekunder på seg. Prosedyren ble deretter gjentatt to dager senere.
Jo lengre deltakerne tilbringer i den tunge tungetilstanden, desto mer sannsynlig hadde de den samme opplevelsen neste gang de møtte det ordet. "Den ekstra tiden folk bruker på å mudre opp ordet, er det forskerne beskriver som" feil praksis "-tid. I stedet for å lære det riktige ordet, lærer folk feilen selv," antyder Humphreys.
I en 2015-studie publisert i tidsskriftet KognisjonD'Angelo og Humphreys fant at denne gjentakelsen av tungespissfenomenet muligens er et resultat av implisitt læring, som involverer læring av kompleks informasjon på tilfeldige måter uten noen bevissthet om at den er blitt lært.
Hva forskningen betyr
Studien har viktige applikasjoner for studenter og lærere. I løpet av din neste studieøkt, fokuser på å finne de riktige svarene i stedet for å prøve å huske informasjonen. For lærere indikerer studien at det er mer fordelaktig å gi elevene riktig svar i stedet for å la dem slite med å huske det på egenhånd.
Hvordan kan du forhindre fremtidige problemer etter en tung-til-tunge-begivenhet? Warriner og Humphreys har råd.
Den beste måten å bryte syklusen på er å gjenta ordet for deg selv, enten stille eller høyt. Dette trinnet skaper et prosessminne som hjelper til med å minimere den negative effekten av tidligere feilaktig praksis.
Den gode nyheten er at selv om tungetilstander ofte læres og har en tendens til å oppstå igjen, kan feil læring være riktig enten ved å løse problemet spontant eller ved å bruke signaler for å utløse henting av informasjonen. Hvis du noen gang har hatt det unnvikende svaret plutselig dukket opp i hodet ditt, ofte når du ikke engang prøvde å tenke på det, så har du opplevd den spontane oppløsningen av letologica.
Et ord fra veldig bra
Språket av tungen kan være en irritasjon, men det kan være betryggende å vite at det ikke nødvendigvis er et tegn på at minnet ditt svikter. Slike opplevelser er vanlige og er i de fleste tilfeller bare en kilde til frustrasjon. Selvfølgelig kan de noen ganger være mer alvorlige hvis du opplever slike øyeblikk under en viktig eksamen eller midt i en kritisk presentasjon.
Forskning antyder at røttene til tungespissfenomenet kan være flerdimensjonale og knyttet til forskjellige årsaker. Det kan hende at du er mer sannsynlig å oppleve letologica når du er utmattet, eller kanskje minnet ditt om informasjonen i beste fall var svakt. Uansett hva årsaken er, kan det vanskelig gjøre tilbakekallingen vanskeligere i fremtiden å slite med å huske den unnvikende informasjonen. I stedet for å slite med å få frem minnet, kan det bare være en mer fordelaktig måte å løse din neste tips-om-tungen-opplevelse å slå opp svaret.