Leta Stetter Hollingworth var en tidlig pioner innen psykologi som er mest kjent for sine bidrag til studiet av intelligens testing og begavelse. Mens noen av hennes samtidige mente at intelligens i stor grad var et resultat av genetisk arv, følte Hollingworth at utdanning og miljø spilte en mer kritisk rolle.
Best kjent for
- Forskning på eksepsjonelle barn
- Kvinners psykologi
- Arbeid innen klinisk psykologi
- Arbeid innen pedagogisk psykologi
Fødsel og død
25. mai 1886 - 27. november 1939
Leta Stetter Hollingworths tidlige liv
Leta Stetter ble født i Nebraska 25. mai 1886. Letas tidlige liv var preget av tragedie da moren hennes døde og fødte sitt tredje barn. Faren hennes forlot familien og etterlot barna å bli oppdratt av morens foreldre, bare for å komme tilbake et tiår senere for å gjenvinne barna og tvinge dem til å flytte inn til ham og hans nye kone.
Stetter beskrev senere husstanden som voldelig, plaget av alkoholisme og emosjonelt misbruk. Utdannelsen hennes ble en kilde tilfluktssted, slik at hun kunne utforske talentene sine som forfatter. Hun forlot hjemmet for godt da hun gikk ut på videregående i 1902.
Stetter meldte seg på college ved University of Nebraska i Lincoln da hun bare var 16 år gammel. Leta fullførte sin bachelorgrad og undervisningsbevis i 1906 og gif.webptet seg med Harry Hollingworth i 1908.
Hennes karriere og teorier
Stetter Hollingworth startet sin karriere som lærer og assisterende rektor på videregående skoler i Nebraska. Hun flyttet snart til New York for å være sammen med mannen sin da han fullførte doktorgradsstudiene.
Mens hun opprinnelig hadde planlagt å fortsette å undervise, tillot ikke New York gif.webpte kvinner å undervise på videregående på den tiden. Frustrert og kjedelig begynte hun snart på Columbia University og fortsatte med å ta en mastergrad i utdanning i 1913. Hun tok en stilling ved Clearing House for Mental Defectives hvor hun administrerte og scoret Binet etterretningstester.
Hun fortsatte sine psykologistudier under veiledning av den berømte psykologen Edward L. Thorndike. Hun fullførte sin doktorgrad. i 1916 og tok jobb ved Columbia's Teachers College, hvor hun ble værende resten av karrieren.
Forskning på kvinnens psykologi
Hollingworths tidligste forskningsinteresser fokuserte på kvinnens psykologi. Et av hennes tidlige eksperimenter utfordret forestillingen om at menn hadde mer intellektuell variasjon enn kvinner (med andre ord at de var mer sannsynlig å være intellektuelt begavede eller utfordret, mens kvinner var mer sannsynlig å være "middelmådige"). Hun fant at selv om mentale institusjoner hadde flere menn enn kvinner, var dette mindre på grunn av medfødte forskjeller og mer på grunn av samfunnsmessige: kvinner med utviklingshemming var mer sannsynlig å bli oversett og isolert hjemme i stedet for å bli sendt til en institusjon.
I videre forskning på kvinnens psykologi utfordret Hollingworth forestillingen den gangen om at kvinner i det vesentlige var semi-ugyldige mens de menstruerte.
Den feilaktige troen på at menstruasjon gjorde kvinner uføre, hadde stor innvirkning på kvinners rettigheter siden mange arbeidsgivere nektet å ansette kvinner fordi de trodde de ikke ville være i stand til å utføre sine plikter i omtrent en uke hver måned.
I løpet av en tremånedersperiode testet hun 23 kvinner og to menn på en rekke oppgaver som testet mentale evner og motoriske ferdigheter. Hun fant at det ikke var noen forskjeller i ytelse på noe tidspunkt i en kvinnes menstruasjonssyklus.
Forskning med begavede barn
Hollingworth er også kjent for sitt arbeid med begavede barn. Som en del av sitt arbeid med å administrere intelligensprøver ble hun interessert i begavelsens psykologi. Hun mente at utdanningstjenester ofte forsømte disse studentene fordi lærere og foreldre mente at disse begavede rett og slett kunne ta vare på seg selv. I stedet foreslo Hollingworth at det var viktig å lage en læreplan designet for å fremme de spesifikke behovene til begavede barn. Hollingworth skrev også den første omfattende boka om begavede barn, samt underviste det aller første college-kurset om begavelse.
Hollingsworths studier av begavede barn falt sammen med Lewis Termans berømte studie av høyt intelligente mennesker. De to tenkerne møttes faktisk aldri, men de påstås å respektere hverandres arbeid. En av de største forskjellene mellom deres tilnærminger var at mens Terman mente at intelligens stort sett var genetisk, var Hollingworth mer opptatt av de miljømessige og pedagogiske faktorene som bidratt til etterretning.
Utvalgte publikasjoner
Gjennom sitt arbeid satte Leta Stetter Hollingworth et stort spor innen psykologi. Noen av hennes mest siterte publikasjoner inkluderer:
Hollingworth, L. (1914). Variasjon knyttet til kjønnsforskjeller i prestasjoner. American Journal of Sociology, 19, 510-530.
Hollingworth, L. (1916). Kjønnsforskjeller i mentale egenskaper. Psykologisk bulletin, 13, 377-384.
Hollingworth, L.S. (1927). Den nye kvinnen i ferd. Nåværende historie, 27, 15-20.
Hollingworth, L.S. (1928). Ungdomens psykologi. New York: D. Appleton and Company.
Hva var Leta Hollingworths bidrag til psykologi?
Leta Stetter Hollingworth var banebrytende for den psykologiske studien av kvinner, og hennes arbeid bidro til å fjerne en rekke myter som ofte ble brukt til å argumentere mot kvinners rettigheter. Som psykologprofessor veiledet hun også en rekke studenter som fortsatte å bli viktige psykologer, inkludert Florence Goodenough. Hollingworth døde 27. november 1939 av magekreft.
Mens hennes tidlige liv var preget av motgang, og til tross for at hun døde ung, klarte hun å bli en av psykologiens mest fremtredende tenkere og satte et uutslettelig preg på feltet psykologi.
