Jean Piaget var en sveitsisk psykolog og genetisk epistemolog. Han er mest kjent for sin teori om kognitiv utvikling som så på hvordan barn utvikler seg intellektuelt i løpet av barndommen.
Oversikt
Før Piagets teori ble barn ofte bare tenkt på som mini-voksne, men i stedet foreslo Piaget at måten barn tenker på er fundamentalt forskjellig fra den måten voksne tenker på.
Piagets teori hadde en enorm innflytelse på fremveksten av utviklingspsykologi som et særegent underfelt innen psykologi og bidro sterkt til utdanningsområdet. Han er også kreditert som en pioner for den konstruktivistiske teorien, noe som antyder at mennesker aktivt konstruerer sin kunnskap om verden basert på samspillet mellom ideene sine og deres erfaringer.
Piaget ble rangert som den nest mest innflytelsesrike psykologen i det 20. århundre i en studie fra 2002.
Best kjent for
- Teori om kognitiv utvikling
- Genetisk epistemologi
Tidlig liv
Jean Piaget ble født i Sveits 9. august 1896, og han begynte å vise interesse for naturvitenskapen i en veldig tidlig alder. I en alder av 11 hadde han allerede startet sin karriere som forsker ved å skrive et kort papir om en albino spurv. Han fortsatte å studere naturvitenskap og fikk sin doktorgrad. i zoologi fra Universitetet i Neuchâtel i 1918.
Intellektuell utvikling
Piaget utviklet seg senere for interesse for psykoanalyse og tilbrakte et år på en gutteinstitusjon opprettet av Alfred Binet. Binet er kjent som utvikler av verdens første etterretningstest, og Piaget deltok i å score disse vurderingene.
Mens hans tidlige karriere besto av arbeid innen naturvitenskap, var det i 1920-årene han begynte å bevege seg mot arbeid som psykolog. Han gif.webptet seg med Valentine Châtenay i 1923, og paret fikk videre tre barn. Det var Piagets observasjoner av sine egne barn som tjente som grunnlag for mange av hans senere teorier.
Røtter av kunnskap
Piaget identifiserte seg som en genetisk epistemolog. "Det genetiske epistemologien foreslår er å oppdage røttene til de forskjellige varianter av kunnskap, siden dens elementære former, som følger til de neste nivåene, inkludert også den vitenskapelige kunnskapen," forklarte han i sin artikkel. Genetisk teori.
Epistemologi er en gren av filosofien som er opptatt av opprinnelse, natur, omfang og grenser for menneskelig kunnskap. Piaget var interessert ikke bare i tankens natur, men også i hvordan den utvikler seg og forstå hvordan genetikk påvirker denne prosessen.
Hans tidlige arbeid med Binets etterretningstester hadde ført til at han konkluderte med at barn tenker annerledes enn voksne. Selv om dette er et allment akseptert begrep i dag, ble det ansett som revolusjonerende på den tiden. Det var denne observasjonen som inspirerte hans interesse for å forstå hvordan kunnskap vokser gjennom barndommen.
Skjemaer
Han foreslo at barn sorterer kunnskapen de tilegner seg gjennom sine erfaringer og samspill i grupperinger kjent som skjemaer. Når ny informasjon tilegnes, kan den enten assimileres i eksisterende skjemaer eller tilpasses ved å revidere et eksisterende skjema eller opprette en helt ny kategori av informasjon.
I dag er han mest kjent for sin forskning på barns kognitive utvikling. Piaget studerte den intellektuelle utviklingen av sine egne tre barn og opprettet en teori som beskrev stadiene barna går gjennom i utviklingen av intelligens og formelle tankeprosesser.
Stadier av kognitiv utvikling
Teorien identifiserer fire trinn:
(1) Sensormotorisk stadium: Det første utviklingsstadiet varer fra fødselen til omtrent to år. På dette punktet i utviklingen kjenner barn verden først og fremst gjennom sine sanser og motoriske bevegelser.
(2) Det preoperasjonelle stadiet: Det andre utviklingsstadiet varer i alderen to til sju og er preget av utviklingen av språk og fremveksten av symbolsk lek.
(3) Det konkrete operasjonelle stadiet: Den tredje fasen av kognitiv utvikling varer fra syv år til omtrent 11 år. På dette tidspunktet dukker det opp logisk tanke, men barn sliter fremdeles med abstrakt og teoretisk tenkning.
(4) Det formelle operasjonsstadiet: I den fjerde og siste fasen av kognitiv utvikling, som varer fra 12 år og inn i voksen alder, blir barn mye flinkere til abstrakt tanke og deduktivt resonnement.
Bidrag til psykologi
Piaget ga støtte for ideen om at barn tenker annerledes enn voksne, og hans forskning identifiserte flere viktige milepæler i barns mentale utvikling. Hans arbeid ga også interesse for kognitiv og utviklingspsykologi. Piagets teorier studeres mye i dag av studenter innen både psykologi og utdanning.
Piaget hadde mange lederstillinger gjennom hele karrieren og forsket innen psykologi og epistemologi. Han opprettet det internasjonale senteret for genetisk epistemologi i 1955 og fungerte som direktør til sin død 16. september 1980.
Innflytelse på psykologi
Piagets teorier blir fortsatt studert innen psykologi, sosiologi, utdanning og genetikk. Hans arbeid bidro til vår forståelse av barns kognitive utvikling. Mens tidligere forskere ofte hadde sett på barn rett og slett som mindre versjoner av voksne, hjalp Piaget med å demonstrere at barndommen er en unik og viktig periode med menneskelig utvikling.
Hans arbeid påvirket også andre bemerkelsesverdige psykologer, inkludert Howard Gardner og Robert Sternberg.
I teksten fra 2005 Vitenskapen om falskt minne, Brainerd og Reyna skrev om Piagets innflytelse:
"I løpet av en lang og enormt produktiv karriere bidro han med viktig vitenskapelig arbeid til så forskjellige felt som vitenskapsfilosofi, lingvistikk, utdanning, sosiologi og evolusjonær biologi. Fremfor alt var han imidlertid de utviklingspsykolog fra det 20. århundre.
I to tiår, fra begynnelsen av 1960-tallet til begynnelsen av 1980-tallet, dominerte Piagetian-teorien og Piagets forskningsresultater utviklingspsykologi over hele verden, akkurat som Freuds ideer hadde dominert unormal psykologi en generasjon før.
Nesten med egen hånd flyttet han fokuset på utviklingsforskning bort fra dens tradisjonelle bekymringer med sosial og emosjonell utvikling og mot kognitiv utvikling. "
Biografier
Hvis du vil lære mer om Piaget, kan du vurdere noen av disse biografiene i livet hans.
- Bringuier, J.C. (1980). Samtaler med Jean Piaget. Chicago: University of Chicago Press.
- Evans, R. (1973). Jean Piaget, mannen og ideene hans. New York: Dutton.
- Piaget, J. (1952). Selvbiografi. I E. Boring (red). Psykologiens historie i selvbiografi. Vol. 4. Worcester, MA: Clark University Press.
Utvalgte publikasjoner
For å utforske ideene hans ytterligere, kan du vurdere å lese noen av kildetekstene. Følgende er noen av Piagets mest kjente verk.
- Piaget, J. (1936). Opprinnelse til intelligens hos barnet. London: Routledge & Kegan Paul.
- Piaget, J. (1945). Lek, drømmer og imitasjon i barndommen. London: Heinemann.
- Piaget, J. (1970). Hovedtrender innen psykologi. London: George Allen & Unwin.
- Piaget, J. (1970). Genetisk epistemologi. New York: W.W. Norton & Company.
- Piaget, J., & Inhelder, B. (1973). Minne og intelligens. New York: Grunnleggende bøker.
Med sine egne ord
"Hovedmålet med utdanning i skolene bør være å skape menn og kvinner som er i stand til å gjøre nye ting, ikke bare å gjenta hva andre generasjoner har gjort."