EN innen-emne design er en type eksperimentell design der alle deltakerne blir utsatt for enhver behandling eller tilstand.
Begrepet "behandling" brukes til å beskrive de forskjellige nivåene av den uavhengige variabelen, variabelen som kontrolleres av eksperimentatoren. Med andre ord behandles alle fagene i studien med den aktuelle kritiske variabelen.
Oversikt
La oss forestille oss at du gjør et eksperiment på trening og hukommelse. For din uavhengige variabel bestemmer du deg for å prøve to forskjellige typer trening: yoga og jogging.
I stedet for å dele deltakerne opp i to grupper, får du alle deltakerne til å prøve yoga før du tar en hukommelsestest. Så har du alle deltakerne prøve å jogge før du tar en minnetest. Deretter sammenligner du testresultatene for å bestemme hvilken type trening som hadde størst effekt på ytelsen på minnetestene.
Fordeler
Hvorfor ønsker forskere å bruke et motiv innen motivet? En av de viktigste fordelene med denne typen eksperimentell design er at den ikke krever et stort antall deltakere. Et lignende eksperiment i en mellomfagdesign, som er når to eller flere grupper av deltakere blir testet med forskjellige faktorer, vil kreve dobbelt så mange deltakere som et design innen fag.
En design innen emnet kan også bidra til å redusere feil knyttet til individuelle forskjeller. I en design mellom emner der individer tilfeldig blir tildelt den uavhengige variabelen eller behandlingen, er det fortsatt en mulighet for at det kan være grunnleggende forskjeller mellom gruppene som kan påvirke eksperimentets resultater.
I et motiv innen motivet blir enkeltpersoner utsatt for alle behandlingsnivåer, slik at individuelle forskjeller ikke vil forvride resultatene. Hver deltaker fungerer som sin egen grunnlinje.
Ulemper
Denne typen eksperimentell design kan i noen tilfeller være fordelaktig, men det er noen potensielle ulemper å vurdere. En stor ulempe ved å bruke et motiv innen motivet er at den rene handlingen med å få deltakerne til å delta i en tilstand kan påvirke ytelsen eller oppførselen under alle andre forhold, et problem kjent som en overføringseffekt.
Så for eksempel i vårt tidligere eksempel, kan det å ha deltakere delta i yoga ha en innvirkning på deres senere prestasjoner i jogging, og kan til og med påvirke ytelsen deres på senere minnetester.
Tretthet er en annen potensiell ulempe ved å bruke et motiv innen motivet. Deltakerne kan bli utmattede, kjedelige eller rett og slett ikke interesserte etter å ha deltatt i flere behandlinger eller tester.
Til slutt kan ytelse på påfølgende tester også påvirkes av øvelseseffekter. Å delta i forskjellige nivåer av behandlingen eller ta målingstestene flere ganger kan hjelpe deltakerne til å bli mer dyktige.
Dette betyr at de kanskje kan finne ut hvordan de kan spille resultatene for å gjøre det bedre på eksperimentet. Dette kan forvride resultatene og gjøre det vanskelig å avgjøre om noen effekt skyldes de forskjellige nivåene av behandlingen eller bare et resultat av praksis.
