Fra det øyeblikket babyer er født, begynner sensoriske opplevelser å spille en rolle i utviklingen. Mens tidlige erfaringer i stor grad er sentrert om slik sensorisk informasjon, fortsetter miljøet å ha en sterk innflytelse på atferd gjennom hele livet.
Genetikk spiller en viktig rolle i utviklingen, men opplevelser er like viktige. For eksempel kan genetikk påvirke hvordan barnets hjerne er koblet fra fødselen, men læring og erfaring som bokstavelig talt vil forme hvordan barnets hjerne vokser og utvikler seg.
Teorier om psykologi
Noen av de klassiske teoriene om psykologi fokuserer på viktigheten av erfaring og hvordan den former atferd og personlighet. Tre av de store teoriene som beskriver og forklarer hvordan barn lærer, inkluderer klassisk kondisjonering, operant kondisjonering og observasjonslæring.
Klassisk kondisjonering
Klassisk kondisjonering innebærer å lage en sammenheng mellom en stimulus og en respons. Selv om du bare har en passerende kunnskap om psykologi, er sjansen stor for at du sannsynligvis har hørt om Pavlovs hunder.
I et klassisk eksperiment oppdaget den russiske fysiologen Ivan Pavlov at gjentatte ganger paret lyden av en bjelle med presentasjonen av mat, førte til at hunder forbinder selve tonen med mat. Når foreningen var dannet, kunne lyden av klokken alene få hundene til å begynne å spytte i påvente av et måltid.
Barn lærer på omtrent samme måte, og utvikler assosiasjoner mellom ting i deres miljø og potensielle konsekvenser. For eksempel kan et spedbarn raskt begynne å knytte synet av en babyflaske til mating.
Operant Conditioning
Når du belønner en atferd, er sjansen stor for at den samme oppførselen sannsynligvis vil oppstå igjen i fremtiden. Når en oppførsel straffes, blir det mindre sannsynlig at den vil skje igjen i fremtiden. Disse prinsippene ligger til grunn for begrepet operant condition, et sett med læringsteknikker som bruker forsterkning og straff for å enten øke eller redusere responsen.
For eksempel når et barn blir belønnet for å rengjøre rommet sitt, blir det mer sannsynlig at hun gjentar den samme oppførselen senere.
Observasjonslæring
Som du kanskje forventer, kan barna lære mye av det å se på foreldrene, jevnaldrende og søsken. Selv oppførselen de observerer på TV, videospill og Internett kan påvirke deres egne tanker og handlinger.
Fordi observasjonslæring er så kraftig, er det viktig å sikre at barna observerer den rette typen oppførsel. Ved å modellere god oppførsel og passende svar kan foreldre være sikre på at barna deres lærer hvordan de skal handle ansvarlig.
Typer læring
I tillegg til de typer læring som foregår på daglig basis, er det en rekke andre erfaringer som kan spille en viktig rolle i å forme barnets utvikling.
Foreldre og omsorgspersoner
Erfaringene som foreldre og andre omsorgspersoner gir de første årene av barnets liv, kan være noen av de mest avgjørende.
Mens noen barn kan få berikede barndomsopplevelser fra foreldre som er lydhøre, omsorgsfulle og imøtekommende, kan andre barn få mindre oppmerksomhet, og foreldrene deres kan bli distrahert av å bekymre seg for problemer med penger, arbeid eller forhold.
Som du kanskje forestiller deg, kan slike varierende opplevelser ha en dramatisk innvirkning på hvordan disse barna utvikler seg.
Barn som er oppvokst i næringsmiljøer, kan være tryggere, tryggere og i stand til å takle senere utfordringer, mens de som blir oppdratt i mindre berikede omgivelser, kan føle seg engstelige og ikke klarer å takle livets vanskeligheter.
Kolleger
Mens et barns tidlige sosiale opplevelser kan være sentrert om familiemedlemmer, utvides dette snart til andre barn på lekeplassen, i nabolaget og på skolen. Fordi barn bruker så mye tid på å samhandle med jevnaldrende på skolen, kan det ikke være noen overraskelse at andre barn har stor innflytelse på barnets psykologi og utvikling.
Barn er veldig påvirket av jevnaldrende, og disse sosiale opplevelsene er med på å forme barnets verdier og personlighet. Peer-forhold kan ha en betydelig effekt på utviklingen, både på positive og negative måter. Spesielt mobbing kan ha en enorm skadelig innvirkning på barnets oppvekstopplevelse.
utdanning
Skolen utgjør en enorm del av barnets liv. Lærere og klassekamerater spiller en viktig rolle i å gjøre opp barnets erfaringer, og akademikere og læring setter også sitt preg på utvikling.
Husk at genetikk og miljø alltid samhandler på en dynamisk måte. Et barns genetiske bakgrunn vil påvirke hans evne til å lære, men gode pedagogiske erfaringer kan forbedre disse evnene.
Noen barn kan slite med lærevansker påvirket av genetikk, men pedagogiske inngrep av høy kvalitet kan hjelpe barna å lære og gjøre det bra på skolen.
Kultur
Det er mange forskjellige påvirkninger som kan spille en rolle i hvordan et barn vokser og personen de til slutt blir. Kulturen som et barn lever i, tilfører enda et element til denne allerede komplekse blandingen.
For eksempel kan foreldre som oppdrar barn i individualistiske kulturer fokusere på å hjelpe barna med å utvikle autonomi og selvtillit, mens foreldre i kollektivistiske kulturer er mer sannsynlig å understreke viktigheten av samfunn, familie og samfunn.
Selv innenfor den samme kulturen kan variasjoner i ting som sosial status, inntekt og utdanningsbakgrunn ha innvirkning på hvordan barna blir oppdratt. Høyinntektsforeldre kan være mer opptatt av å få barna sine til de beste private skolene, mens foreldre med lav inntekt bruker mer tid på å bekymre seg for om deres barns mest grunnleggende behov blir dekket. Slike ulikheter kan føre til dramatiske forskjeller i opplevelse, som igjen kan ha en sterk innvirkning på hvordan barna utvikler seg.
Et ord fra veldig bra
Mens kultur kan spille en viktig rolle i hvordan et barn blir oppdratt, er det fortsatt viktig å huske at det er samspillet mellom påvirkninger som dikterer hvordan et barn utvikler seg. Genetikk, miljøpåvirkninger, foreldreformer, venner, lærere, skoler og kulturen generelt er bare noen av de viktigste faktorene som på unike måter kombineres for å bestemme hvordan et barn utvikler seg og personen de en dag vil bli.
