Dunning-Kruger-effekten er en type kognitiv skjevhet der folk tror at de er smartere og mer dyktige enn de egentlig er. I hovedsak har ikke personer med lav evne de ferdighetene som trengs for å gjenkjenne sin egen inkompetanse. Kombinasjonen av dårlig selvbevissthet og lav kognitiv evne fører til at de overvurderer sine egne evner.
Begrepet gir et vitenskapelig navn og forklaring til et problem som mange mennesker umiddelbart kjenner igjen - at dårer er blinde for sin egen dårskap. Som Charles Darwin skrev i sin bok Nedstigningen av mennesket, "Uvitenhet skaper oftere tillit enn kunnskap."
En oversikt over Dunning-Kruger-effekten
Dette fenomenet er noe du sannsynligvis har opplevd i det virkelige liv, kanskje rundt middagsbordet på en familieferie. Gjennom hele måltidet begynner et medlem av din utvidede familie å spire ut på et emne, og frimodig uttale at han har rett og at alle andres mening er dum, uinformert og rett og slett feil. Det kan være tydelig for alle i rommet at denne personen ikke aner hva han snakker om, men likevel spruter han videre, glatt glemt for sin egen uvitenhet.
Effekten er oppkalt etter forskerne David Dunning og Justin Kruger, de to sosialpsykologene som først beskrev den. I sin opprinnelige studie om dette psykologiske fenomenet utførte de en serie på fire undersøkelser.
Mennesker som scoret i de laveste persentilene på tester av grammatikk, humor og logikk, hadde også en tendens til å dramatisk overvurdere hvor bra de hadde utført (deres faktiske testresultater plasserte dem i den 12. persentilen, men de anslår at ytelsen deres plasserte dem i den 62. persentilen. ).
Forskningen
I et eksperiment ba Dunning og Kruger for eksempel sine 65 deltakere om å rangere hvor morsomme forskjellige vitser var. Noen av deltakerne var usedvanlig dårlige til å bestemme hva andre mennesker ville finne morsomme, men de samme fagene beskrev seg selv som utmerkede dommere av humor.
Utilhørelige mennesker, fant forskerne, er ikke bare dårlige utøvere, de er heller ikke i stand til å nøyaktig vurdere og anerkjenne kvaliteten på eget arbeid. Dette er grunnen til at studenter som tjener sviktende poeng på eksamen noen ganger føler at de fortjente en mye høyere poengsum. De overvurderer sin egen kunnskap og evne og er ikke i stand til å se dårlig ytelse.
Lavpresterende klarer ikke å gjenkjenne ferdighetene og kompetansenivået til andre mennesker, noe som er en del av grunnen til at de konsekvent ser på seg selv som bedre, mer dyktige og mer kunnskapsrike enn andre.
"I mange tilfeller etterlater inkompetanse ikke folk desorienterte, forvirrede eller forsiktige," skrev David Dunning i en artikkel for Pacific Standard. "I stedet blir de inkompetente ofte velsignet med en upassende tillit, oppmuntret av noe som føles for dem som kunnskap. "
Denne effekten kan ha en dyp innvirkning på hva folk tror, beslutningene de tar og handlingene de tar. I en studie fant Dunning og Ehrlinger at kvinner presterte like mye som menn på en vitenskapsquiz, og likevel undervurderte kvinner prestasjonene fordi de trodde de hadde mindre vitenskapelig resonneringsevne enn menn. Forskerne fant også at disse kvinnene var mer sannsynlig å nekte å delta i en vitenskapskonkurranse som et resultat av denne troen.
Dunning og hans kolleger har også utført eksperimenter der de spør respondentene om de er kjent med en rekke vilkår relatert til fag, inkludert politikk, biologi, fysikk og geografi. Sammen med ekte fagrelevante konsepter, kastet de inn helt sammensatte vilkår.
I en slik studie hevdet omtrent 90 prosent av respondentene at de hadde i det minste litt kunnskap om de sammensatte vilkårene. I samsvar med andre funn relatert til Dunning-Kruger-effekten, hevdet jo mer kjente deltakere at de var med et emne, jo mer sannsynlig var de også å hevde at de var kjent med de meningsløse begrepene. Som Dunning har antydet, er problemet med uvitenhet at det kan føles som ekspertise.
Årsaker til Dunning-Kruger-effekten
Så hva forklarer denne psykologiske effekten? Er noen mennesker rett og slett for tette, til å være sløve, til å vite hvor dumme de er? Dunning og Kruger antyder at dette fenomenet stammer fra det de omtaler som en "dobbelt byrde." Folk er ikke bare inhabil; deres inhabilitet frarøver dem den mentale evnen til å innse hvor inhabil de er.
Inkompetente mennesker har en tendens til å:
- Overvurder deres egne ferdighetsnivåer
- Unnlater å anerkjenne ekte ferdigheter og ekspertise fra andre mennesker
- Unnlater å gjenkjenne sine egne feil og mangel på dyktighet
Dunning har påpekt at selve kunnskapen og ferdighetene som er nødvendige for å være gode på en oppgave, er nøyaktig de samme egenskapene som en person trenger for å erkjenne at de ikke er gode til den oppgaven. Så hvis en person mangler disse evnene, forblir de ikke bare dårlige til den oppgaven, men uvitende om deres egen manglende evne.
En manglende evne til å gjenkjenne mangel på dyktighet og feil
Dunning antyder at underskudd i dyktighet og kompetanse skaper et todelt problem. For det første fører disse underskuddene til at folk presterer dårlig i domenet der de er inhabil. For det andre gjør deres feilaktige og mangelfulle kunnskap dem ikke i stand til å gjenkjenne sine feil.
Mangel på metakognisjon
Dunning-Kruger-effekten er også relatert til vanskeligheter med metakognisjon, eller evnen til å trekke seg tilbake og se på sin egen atferd og evner utenfra seg selv. Folk er ofte bare i stand til å evaluere seg selv fra sitt eget begrensede og svært subjektive synspunkt. Fra dette begrensede perspektivet virker de dyktige, kunnskapsrike og overlegne andre. På grunn av dette sliter folk noen ganger med å få et mer realistisk syn på sine egne evner.
Litt kunnskap kan føre til overdreven tillit
En annen medvirkende faktor er at noen ganger litt kunnskap om et emne kan føre til at folk feilaktig tror at de vet alt det er å vite om det. Som det gamle ordtaket sier, kan litt kunnskap være en farlig ting. En person kan ha den tynneste bevisstheten rundt et emne, men takket være Dunning-Kruger-effekten, tror du at han eller hun er en ekspert.
Andre faktorer som kan bidra til effekten inkluderer vår bruk av heuristikk, eller mentale snarveier som lar oss ta beslutninger raskt, og vår tendens til å oppsøke mønstre selv der ingen finnes. Våre tanker er grunnlag for å prøve å gi mening om det ulike utvalget av informasjon vi daglig håndterer. Når vi prøver å skjære gjennom forvirringen og tolke våre egne evner og ytelse i våre individuelle verdener, er det kanskje ikke overraskende at vi noen ganger ikke klarer så fullstendig å nøyaktig bedømme hvor godt vi gjør det.
Hvem påvirkes av Dunning-Kruger-effekten?
Så hvem påvirkes av Dunning-Kruger-effekten? Dessverre er vi alle det. Dette er fordi uansett hvor informert eller erfaren vi er, har alle områder de er uinformerte og inkompetente. Du kan være smart og dyktig på mange områder, men ingen er eksperter på alt.
Virkeligheten er det alle sammen er utsatt for dette fenomenet, og faktisk opplever de fleste av oss sannsynligvis det med overraskende regelmessighet. Mennesker som er ekte eksperter på ett område, kan feilaktig tro at deres intelligens og kunnskap overføres til andre områder de er mindre kjent med. En strålende forsker kan for eksempel være en veldig dårlig forfatter. For at forskeren skal gjenkjenne sin egen mangel på dyktighet, må de ha god arbeidskunnskap om ting som grammatikk og komposisjon. Fordi de mangler, mangler forskeren i dette eksemplet også evnen til å gjenkjenne sin egen dårlige ytelse.
Dunning-Kruger-effekten er ikke synonymt med lav IQ. Etter hvert som bevisstheten om begrepet har økt, har også misbruk av det som synonym for "dumt" vokst. Det er tross alt lett å dømme andre og tro at slike ting rett og slett ikke gjelder for deg.
Så hvis de inkompetente har en tendens til å tro at de er eksperter, hva synes ekte eksperter om sine egne evner? Dunning og Kruger fant at de i den høye enden av kompetansespekteret hadde mer realistiske syn på sin egen kunnskap og evner. Imidlertid hadde disse ekspertene en tendens til å undervurdere sine egne evner i forhold til hvordan andre gjorde det.
I hovedsak vet disse toppscorerende individene at de er bedre enn gjennomsnittet, men de er ikke overbevist om hvor overlegen ytelsen deres er sammenlignet med andre. Problemet er i dette tilfellet ikke at eksperter ikke vet hvor godt informert de er; det er at de har en tendens til å tro at alle andre også er kunnskapsrike.
Er det noen måte å overvinne Dunning-Kruger-effekten?
Så er det noe som kan minimere dette fenomenet? Er det et punkt der den inkompetente faktisk anerkjenner sin egen ineptitude? "Vi er alle motorer av vantro," har Dunning antydet. Mens vi alle er tilbøyelige til å oppleve Dunning-Kruger-effekten, kan det å lære mer om hvordan sinnet fungerer og feilene vi alle er utsatt for, være et skritt mot å rette opp slike mønstre.
Dunning og Kruger antyder at etter hvert som erfaring med et emne øker, faller selvtilliten ned til mer realistiske nivåer. Når folk lærer mer om temaet, begynner de å erkjenne sin egen mangel på kunnskap og evner. Så når folk får mer informasjon og faktisk blir eksperter på et emne, begynner deres tillitsnivå å bli bedre igjen.
Så hva kan du gjøre for å få en mer realistisk vurdering av dine egne evner i et bestemt område hvis du ikke er sikker på at du kan stole på din egen selvvurdering?
- Fortsett å lære og øve. I stedet for å anta at du vet alt det er å vite om et emne, fortsett å grave dypere. Når du får større kunnskap om et emne, desto mer sannsynlig er det at du gjenkjenner hvor mye det fortsatt er å lære. Dette kan bekjempe tendensen til å anta at du er ekspert, selv om du ikke er det.
- Spør andre om hvordan du har det. En annen effektiv strategi innebærer å be andre om konstruktiv kritikk. Selv om det noen ganger kan være vanskelig å høre, kan slike tilbakemeldinger gi verdifull innsikt i hvordan andre oppfatter dine evner.
- Spørsmål hva du vet. Selv når du lærer mer og får tilbakemelding, kan det være enkelt å bare ta hensyn til ting som bekrefter det du tror du allerede vet. Dette er et eksempel på en annen type psykologisk skjevhet, kjent som bekreftelsesskjevhet. For å minimere denne tendensen, fortsett å utfordre din tro og forventninger. Søk etter informasjon som utfordrer ideene dine.
Et ord fra veldig bra
Dunning-Kruger-effekten er en av mange kognitive forstyrrelser som kan påvirke din atferd og avgjørelser, fra det verdslige til det livsforandrende. Selv om det kan være lettere å gjenkjenne fenomenet hos andre, er det viktig å huske at det er noe som påvirker alle. Ved å forstå de underliggende årsakene som bidrar til denne psykologiske skjevheten, kan du være bedre i stand til å få øye på disse tendensene i deg selv og finne måter å overvinne dem på.