Siden borderline personlighetsforstyrrelse øker sjansen for at man vil ha problemer med å følge opp livsplaner og mål, kan studenter med BPD slite med å lykkes i skolen. En student med BPD kan melde seg på klasser hver høst full av gode intensjoner, bare for å slutte å gå til klassen eller gjøre jobben i god tid før semesteret avsluttes.
Enkeltpersoner med BPD kan være like forvirrede som deres venner og familie av at de ikke fullførte skoleperioden. Deres kjære kan si om studenten: "Hun er intelligent, dyktig og gledet seg veldig til kursstart." De kan også påpeke: "Han hadde det bra i klassen og forsto tydelig materialet."
Grensestudenter kan ha en sterk start på skolen
Mange grenselever kan begynne å gjøre det bra på skolen, men på et eller annet tidspunkt kan prestasjonen deres ta det verste. Studenten kan plutselig miste interessen for skolen eller bli lammet av angst av muligheten for at han ikke vil lykkes. Noen elever begynner til og med å tro at lærere og klassekamerater ikke liker dem eller vil ha dem i klassen, noe som gjør det uutholdelig for dem å fortsette å møte opp.
En rekke utløsere kan påvirke en person med borderline personlighetsforstyrrelse til å mislykkes på college eller i treningsprogrammer. Vanlige BPD-symptomer, som mangel på en sammenhengende følelse av selvtillit, impulsiv selvdestruktiv oppførsel, intense, ustabile forhold og frykt for forlatelse, kan hver spille en rolle, sammen med depresjon og angst.
Uansett utløseren, kan studentenes interesse for skolen avta når kursene eller instruktørene ikke umiddelbart tilfredsstiller dem. Avslutte, enten med vilje eller som standard, kan virke som det eneste alternativet. For å kompensere for et mislykket akademisk semester, kan en grensestudent bestemme seg for å registrere seg for så mange klasser som mulig neste semester for å ta igjen. Men denne avgjørelsen kan være en oppskrift på katastrofe.
En realistisk strategi for suksess
Det er viktig at studenter med BPD planlegger realistisk etter akademiske tilbakeslag. Å fokusere på å "skynde seg og fullføre" kan sette noen i stand til å mislykkes. I stedet for å ta så mange klasser som mulig, kan du registrere deg for en eller to klasser som ikke er for strenge. Deltidsdeltakelse vil fremdeles flytte studentene mot målet om å bli uteksaminert, og de kan alltid øke kursbelastningen i en annen skoleperiode.
Studenter med borderline personlighet bør også fokusere på å skape et støttende livsmiljø for å lykkes akademisk. Å flytte eller flytte inn på en sovesal med fremmede kan skape spenninger som risikerer å spore selv de mest nøye laget planene. Selv om det kanskje ikke er ideelt, bør elevene sterkt vurdere å holde seg i sitt nåværende bomiljø for å øke sjansen for å utmerke seg i skolen.
Studentene skal også holde alt i perspektiv. Beslutninger en student tar for å lykkes ett semester, kan vurderes på nytt hver påfølgende periode. Det er bedre å planlegge å ta noe sakte, og på den tryggeste og sikreste måten, i stedet for å mislykkes igjen.
Studentene bør diskutere planene sine med noen de stoler på, som en terapeut. En terapeut kan identifisere potensielle problemområder med en plan. Sammen kan studenten og terapeuten jobbe gjennom negative følelser, ta opp problemer med tidsstyring og være fokusert på den endelige måleksamen.