Læringsstiler er et populært begrep innen psykologi og utdanning og er ment å identifisere hvordan folk lærer best. VARK-modellen for læringsstiler antyder at det er fire hovedtyper av elever: visuell, auditiv, lesing / skriving og kinestetisk.
Ideen om at elevene lærer best når undervisningsmetoder og skoleaktiviteter samsvarer med deres læringsstiler, styrker og preferanser, vokste i popularitet på 1970- og 1980-tallet. Imidlertid antyder de fleste bevis at personlige læringspreferanser har liten eller ingen faktisk innflytelse på læringsutbyttet.
Mens den eksisterende forskningen har funnet at å tilpasse undervisningsmetoder til læringsstiler ikke har noen innflytelse på utdanningsresultatene, er begrepet læringsstiler fortsatt ekstremt populært.
VARK læringsstiler
Det er mange forskjellige måter å kategorisere læringsstiler på, men Neil Flemings VARK-modell er en av de mest populære. Fleming introduserte en inventar i 1987 som ble designet for å hjelpe studenter og andre å lære mer om deres individuelle læringspreferanser.
I henhold til VARK-modellen blir elevene identifisert av om de har en preferanse for:
- Visuell læring (bilder, filmer, diagrammer)
- Auditiv læring (musikk, diskusjon, forelesninger)
- Lese og skrive (lage lister, lese lærebøker, ta notater)
- Kinestetisk læring (bevegelse, eksperimenter, praktiske aktiviteter)
Hvilken type lærer er du?
For å identifisere hvilken type lærende folk er, utviklet Fleming en egenrapporteringsoppgave som utgjorde en rekke situasjoner. Respondentene velger svarene som best samsvarer med deres foretrukne tilnærming til læring.
Eksempel
Tenk deg at du lærer å utføre en ny fysisk ferdighet, for eksempel å sykle eller danse en bestemt dansestil. På hvilken måte vil du lære denne ferdigheten best?
- Se på bilder av personer som utfører ferdighetene. (Visuell)
- Lytt til en ekspert som forklarer hvordan du gjør oppgaven. (Auditiv)
- Les om hvordan du utfører oppgaven i en bok. (Lesing skriving)
- Se noen andre utføre ferdighetene og deretter prøve det selv. (Kinestetisk)
Visuelle lærere
Visuelle elever lærer best ved å se. Grafiske skjermer som diagrammer, diagrammer, illustrasjoner, utdelinger og videoer er alle nyttige læringsverktøy for visuelle elever.
Visuelle elever foretrekker denne typen læring vil heller se informasjon presentert i en visuell snarere enn i skriftlig form.
Tror du at du kan være en visuell elev? Tenk deretter på følgende spørsmål:
- Er kunst, skjønnhet og estetikk viktig for deg?
- Hjelper det å visualisere informasjon i tankene dine med å huske det bedre?
- Må du se informasjon for å huske den?
- Tar du godt hensyn til kroppsspråk?
Hvis du kan svare ja på de fleste av disse spørsmålene, er sjansen god for at du har en visuell læringsstil. Det kan være nyttig å innlemme ting som bilder og grafer når du lærer deg ny informasjon.
Aural Learners
Aural (eller auditive) elever lærer best ved å høre informasjon. De pleier å få mye ut av forelesningene og er flinke til å huske ting de blir fortalt.
Er du en auditiv elev? Tenk på følgende spørsmål:
- Lag du sanger for å huske informasjon?
- Hjelper det å lese høyt å huske informasjon bedre?
- Foretrekker du å lytte til forelesninger i stedet for å lese fra læreboka?
- Foretrekker du å lytte til et opptak av forelesningene dine eller en podcast i stedet for å gå over klassens notater?
Hvis du svarte ja på de fleste av disse spørsmålene, er du sannsynligvis en auditiv elev. Du kan finne ting som lydbøker og podcaster nyttige for å lære nye ting.
Lesing og skriving av elever
Lese- og skriveelever foretrekker å ta inn informasjon som vises som ord og tekst. Kan du være en lese- og skrivelever? Les gjennom følgende spørsmål og tenk på om de kan gjelde deg.
- Liker du å lage lister, lese definisjoner og lage presentasjoner?
- Synes du det å lese læreboken din er en fin måte å lære ny informasjon på?
- Tar du mange notater i løpet av timen og mens du leser lærebøker?
- Foretrekker du det når lærere bruker overhead og utdelinger?
Hvis du svarte ja på disse spørsmålene, er det sannsynlig at du har en sterk preferanse for lese- og skrivestilen for læring. Det kan være nyttig å skrive ned informasjon for å hjelpe deg å lære og huske det.
Kinestetiske lærere
Kinestetiske (eller taktile) elever lærer best ved å berøre og gjøre. Praktisk erfaring er viktig for kinestetiske elever.
Ikke sikker på om du er kinestetisk lærer? Svar på disse spørsmålene for å finne ut:
- Er du god på anvendte aktiviteter som maling, matlaging, mekanikk, sport og trebearbeiding?
- Liker du å utføre oppgaver som innebærer direkte manipulering av gjenstander og materialer?
- Må du faktisk øve på å gjøre noe for å lære det?
- Er det vanskelig for deg å sitte stille i lange perioder?
Hvis du svarte ja på disse spørsmålene, er du sannsynligvis en kinestetisk lærer. Å ta kurs som gir deg praktisk, praktisk erfaring, kan være nyttig når du ønsker å tilegne deg en ny ferdighet.
Kritikk
Gyldigheten av VARK-modellen så vel som andre læringsstilteorier har blitt stilt spørsmålstegn ved og kritisert mye. Noen kritikere har antydet at merking av studenter som en bestemt læringsstil faktisk kan være til hinder for læring.
En stor titt på læringsmodeller antydet at instrumentene designet for å vurdere individuelle læringsstiler var tvilsomme.
VARK-modellen er fortsatt ganske populær blant både studenter og lærere til tross for denne kritikken. Studentene kan føle seg tiltrukket av en bestemt læringsstil. Andre kan oppleve at deres læringspreferanser ligger et sted i midten, for eksempel å finne både visuell og auditiv læring like tiltalende.
Hvorfor det betyr noe
Folk kan oppleve at det å forstå deres egne læringspreferanser kan være nyttig. Hvis du vet at visuell læring appellerer til deg mest, kan bruk av visuelle studiestrategier sammen med andre læringsmetoder hjelpe deg med å huske og nyte studiene mer.
Hvis ingen enkelt læringspreferanser ringer til deg, eller du endrer preferanser basert på situasjonen eller typen informasjon du lærer, har du sannsynligvis det som kalles en multimodal stil.
For eksempel kan du stole på dine lese- og skrivepreferanser når du har å gjøre med en klasse som krever mye boklesing og notater, for eksempel et kurs i psykologi. I løpet av en kunstklasse vil du kanskje være mer avhengig av dine visuelle og kinestetiske preferanser når du tar inn bilder og lærer nye teknikker.