Assimilering er den kognitive prosessen med å få ny informasjon til å passe inn i din eksisterende forståelse av verden. I hovedsak, når du møter noe nytt, behandler du og gir mening av det ved å relatere det til ting du allerede vet.
Assimilering refererer til en del av tilpasningsprosessen som ble foreslått av Jean Piaget, og gjennom assimilering tar vi inn ny informasjon eller erfaringer og innlemmer dem i våre eksisterende ideer. Prosessen er noe subjektiv, fordi vi har en tendens til å modifisere erfaring eller informasjon for å passe inn i vår eksisterende tro.
Assimilering spiller en viktig rolle i hvordan vi lærer om verden rundt oss. Tidlig i barndommen assimilerer barn stadig ny informasjon og erfaringer i sin eksisterende kunnskap om verden. Denne prosessen ender imidlertid ikke med barndommen. Når folk møter nye ting og tolker disse opplevelsene, gjør de både små og store justeringer av sine eksisterende ideer om verden rundt dem.
Assimilering vs. innkvartering
Piaget mente at det er to grunnleggende måter vi kan tilpasse oss til nye opplevelser og informasjon: assimilering og innkvartering. Assimilering er den enkleste metoden fordi den ikke krever mye justering. Gjennom denne prosessen legger vi til ny informasjon i vår eksisterende kunnskapsbase, og noen ganger tolker vi disse nye erfaringene slik at de passer inn i tidligere eksisterende informasjon.
I assimilering gir barn mening om verden ved å bruke det de allerede vet. Det innebærer å tilpasse virkeligheten og hva de opplever i sin nåværende kognitive struktur. Et barns forståelse av hvordan verden fungerer, filtrerer og påvirker derfor hvordan de tolker virkeligheten.
Tenk deg for eksempel at naboene dine har en datter som du alltid har kjent for å være søt, høflig og snill. En dag ser du ut av vinduet ditt og ser jenta kaste en snøball på bilen din. Det virker ut av karakter og ganske frekt.
Hvordan tolker du denne nye informasjonen? Hvis du bruker assimilasjonsprosessen, kan du avvise jentas oppførsel, og tro at det er noe hun var vitne til at en klassekamerat gjorde og at hun ikke mener å være uhøflig. Du reviderer ikke din mening om jenta; du bare legger til ny informasjon til din eksisterende kunnskap. Hun er fortsatt snill, men nå vet du at hun også har en rampete side av personligheten hennes.
Hvis du skulle bruke den andre tilpasningsmetoden som er beskrevet av Piaget, kan den unge jentas oppførsel føre til at du vurderer din mening om henne på nytt. Denne prosessen er det Piaget refererte til som innkvartering, der gamle ideer endres eller til og med erstattes basert på ny informasjon.
Assimilering og innkvartering fungerer begge sammen som en del av læringsprosessen. Noe informasjon er innlemmet i våre eksisterende skjemaer gjennom prosessen med assimilering, mens annen informasjon fører til utvikling av nye skjemaer eller totale transformasjoner av eksisterende ideer gjennom prosessen med overnatting.
Eksempler på assimilering
Piaget trodde ikke at barn bare passivt tar inn informasjon. Han argumenterte for at de aktivt prøver å gi mening om verden, stadig danner nye ideer og eksperimenterer med disse ideene. Eksempler på assimilering inkluderer:
- Et barn ser en ny hundetype som de aldri har sett før, og peker straks på dyret og sier "Hund!"
- En kokk lærer en ny matlagingsteknikk
- En dataprogrammerer lærer et nytt programmeringsspråk
Et annet vanlig eksempel vil være hvordan barn lærer om forskjellige typer dyr. Et barn kan begynne med et skjema for en hund, som i barnets sinn er et lite firbent dyr. Når barnet møter ny informasjon i verden, kan den nye informasjonen deretter assimileres eller innpasses i dette eksisterende skjemaet.
Når barnet møter en hest, kan de assimilere denne informasjonen og umiddelbart kalle dyret en hund. Prosessen med overnatting lar deretter barnet tilpasse det eksisterende skjemaet for å innlemme kunnskapen om at noen firbente dyr er hester.
I hvert av disse eksemplene legger individet til informasjon i sitt eksisterende skjema. Husk at hvis nye erfaringer får personen til å endre eller endre sin eksisterende tro, så er det kjent som innkvartering.
Likevekt
Piaget mente også at når barn lærer, finner de en balanse mellom bruk av assimilering og innkvartering. Denne prosessen, kjent som ekvilibrering, lar barn finne en balanse mellom å bruke sin eksisterende kunnskap og å tilpasse deres oppførsel til ny informasjon.
I følge Piaget innebærer læringsprosessen å forsøke å tolke ny informasjon innenfor rammen av eksisterende kunnskap (assimilering), gjøre små endringer i den kunnskapen for å takle ting som ikke passer de eksisterende rammene (overnatting), og til slutt justere eksisterende skjemaer eller å danne nye for å tilpasse seg en ny forståelse (likevekt).
Et ord fra veldig bra
Assimilering og innkvartering er komplementære læringsprosesser som spiller en rolle i hvert trinn av kognitiv utvikling. I løpet av sensormotorisk stadium assimileres for eksempel noe informasjon, mens noen opplevelser må imøtekommes. Det er gjennom disse prosessene at spedbarn, barn og ungdommer får ny kunnskap og fremgang gjennom utviklingsstadiene.