Interessen for etterretning går tusenvis av år tilbake. Men det var først psykolog Alfred Binet fikk i oppdrag å identifisere studenter som trengte pedagogisk hjelp, at den første intelligente kvotienttesten (IQ) ble født. Selv om den har sine begrensninger, og den har mange lookalikes som bruker langt mindre strenge målinger, er Binets IQ-test kjent over hele verden som en måte å sammenligne intelligens på.
Historie
I løpet av begynnelsen av 1900-tallet ba den franske regjeringen Binet om å hjelpe til med å avgjøre hvilke elever som mest sannsynlig hadde problemer i skolen. Regjeringen hadde vedtatt lover som krevde at alle franske barn skulle gå på skole, så det var viktig å finne en måte å identifisere barn som trenger spesialisert hjelp.
Binet og hans kollega, Theodore Simon, begynte å utvikle spørsmål som fokuserte på områder som ikke eksplisitt undervises i skolene, som oppmerksomhet, minne og ferdigheter i problemløsing. Ved å bruke disse spørsmålene bestemte Binet hvilke som fungerte som de beste prediktorene for skolesuksess.
Han skjønte raskt at noen barn var i stand til å svare på mer avanserte spørsmål som eldre barn generelt kunne svare på, og omvendt. Basert på denne observasjonen foreslo Binet begrepet mental alder, eller et mål for intelligens basert på gjennomsnittsevnen til barn i en bestemt aldersgruppe.
Første IQ-test
Denne første etterretningstesten, referert til i dag som Binet-Simon-skalaen, ble grunnlaget for etterretningstestene som fortsatt brukes i dag. Imidlertid trodde Binet selv ikke at hans psykometriske instrumenter kunne brukes til å måle et enkelt, permanent og medfødt nivå av intelligens.
Binet understreket testens begrensninger og antydet at intelligens er et altfor bredt begrep for å tallfeste med et enkelt tall. I stedet insisterte han på at intelligens påvirkes av mange faktorer, at den endres over tid, og at den bare kan sammenlignes hos barn med lignende bakgrunn.
Stanford-Binet etterretningstest
Da Binet-Simon-skalaen ble brakt til USA, genererte den betydelig interesse. Stanford Universitys psykolog Lewis Terman tok Binets originale test og standardiserte den ved hjelp av et utvalg av amerikanske deltakere. Denne tilpassede testen, først publisert i 1916, ble kalt Stanford-Binet Intelligence Scale og ble snart standard intelligens test brukt i USA.
Stanford-Binet-intelligensstesten brukte et enkelt tall, kjent som intelligenskvotienten (eller IQ), for å representere individets poengsum på testen. Stanford-Binet er fortsatt et populært vurderingsverktøy i dag, til tross for at det har gått gjennom en rekke revisjoner gjennom årene siden oppstarten.
IQ-poengsummen ble beregnet ved å dele testpersonens mentale alder med hans eller hennes kronologiske alder og deretter multiplisere dette tallet med 100.
For eksempel vil et barn med en mental alder på 12 og en kronologisk alder på 10 ha en IQ på 120 (12/10 x 100).
Fordeler og ulemper ved IQ Testing
I begynnelsen av første verdenskrig sto amerikanske hærtjenestemenn overfor oppgaven med å screening et enormt antall rekrutter. I 1917, som leder av komiteen for psykologisk undersøkelse av rekrutter, utviklet psykolog Robert Yerkes to tester, kjent som Army Alpha og Beta-tester.
Army Alpha ble designet som en skriftlig test, mens Army Beta var sammensatt av bilder for rekrutter som ikke kunne lese eller ikke snakket engelsk. Testene ble administrert til over 2 millioner soldater i et forsøk på å hjelpe hæren med å bestemme hvilke menn som var egnet til spesifikke stillinger og lederroller.
Etter krigen forble testene i bruk i mange forskjellige situasjoner utenfor militæret. For eksempel ble IQ-tester brukt til å skjerme nye innvandrere da de kom inn i USA. Resultatene av disse testene ble dessverre brukt til å gjøre omfattende og unøyaktige generaliseringer om hele befolkningen, noe som førte til at noen etterretningseksperter formante Kongressen til å vedta innvandringsrestriksjoner.
Wechsler Intelligence Scales
Basert på Stanford-Binet-testen opprettet den amerikanske psykologen David Wechsler et nytt måleinstrument. I likhet med Binet, trodde Wechsler at intelligens involverte forskjellige mentale evner. Misfornøyd med begrensningene til Stanford-Binet, publiserte han sin nye etterretningstest, kjent som Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS), i 1955.
Wechsler utviklet også to forskjellige tester spesielt for bruk med barn: Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) og Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI). Voksenversjonen av testen har blitt revidert siden den opprinnelige publikasjonen, og er nå kjent som WAIS-IV.
WAIS-IV
WAIS-IV inneholder 10 delprøver sammen med fem supplerende tester. Testen gir poeng i fire hovedområder for intelligens: en verbal forståelsesskala, en perseptuell resonneringsskala, en arbeidsminneskala og en behandlingshastighetsskala.
Testen gir også to brede poeng som kan brukes som et sammendrag av total intelligens. Fullskala IQ-poengsummen kombinerer ytelse på alle fire indekspoengene, og General Ability Index er basert på seks deltestpoeng.
Deltestpoeng på WAIS-IV kan være nyttig for å identifisere læringsvansker, for eksempel tilfeller der en lav poengsum i noen områder kombinert med en høy poengsum i andre områder kan indikere at den enkelte har en spesifikk læringsvanskelighet.
I stedet for å score testen basert på kronologisk alder og mental alder, blir WAIS scoret ved å sammenligne testpersonens poengsum med poengene til andre i samme aldersgruppe. Gjennomsnittlig poengsum er fast til 100, med to tredjedeler av poeng som ligger i det normale området mellom 85 og 115. Denne målemetoden har blitt standardteknikk i intelligensprøving og brukes også i den moderne revisjonen av Stanford-Binet test.
